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（中央社記者陳至中台北24日電）教育部長潘文忠今天表示，國中教育會考在3等第之外，又設置「標示」，當初政策或許解決了北北基的難題，但也綁住了全國，很多高雄市甲仙區幼兒美語教學地區根本花蓮縣豐濱鄉兒童美語補習班不需要。

教育部今天在台北舉辦擴大部務會報，科長以上官員都被要求出席，聆聽教育部長潘文忠的專題報告。

潘文忠提到國中教育會考，原本只設計了精熟、基礎、待加強3等第，後來有些縣市覺得難臺南市大內區手冊換贈品以鑑別，因此又設計了更精細的「標示」。

潘文忠以他自己在地方教育局處的經驗，認為如此精確的指標，在十二年國教逐漸發展後，會發現越來越難鑑別。因為每一位學生發展的能力都不太一樣，無法再用標準化的會考成績區分。

潘文忠認為，當初增加「標示」的政策，也許解決了北北基的難題，卻也因此綁住了全國，很多地區根本不需要這新竹縣關西鎮兒童美語補習班嘉義縣梅山鄉托兒所補助>桃園市平鎮區媽媽贈品樣的鑑別度。

「對不了焦的政策，應該要重新被檢視。」他說，除了升高中職端，十二年國教課綱推動後，大專入學選才也需連動，相關單位「時間壓力很大」，未來問題或許會層出不窮，但希望用「協作」取代「協調」，一同看見每個孩子的特質。1050824


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